⑥加强校本课程的管理。及时了解课程实施过程中的问题，提高课程实施水平，每学年召开总结表彰会议，表彰教师，树立典型，激励先进。
⑦认真组织学生开展研究性学习，让学生选择自己感兴趣的课题，指导学生选择合适的研究方法和策略，通过研究性学习活动促使学生在研究中学习，在学习中提高创新和实践能力，提高运用知识和方法去解决实际问题的能力。切实提高开展研究性学习的组织和管理水平。
⑧充分利用和挖掘校外课程资源，确立相对稳定的学生校外实践活动基地，组织学生开展社会实践活动，把组织学生开展社会实践活动和研究性学习结合起来，使学生在活动中受益。
（三）教学科研
1、主要目标
加强新课程理念的学习，进一步更新教学观念。规范办学行为，树立科学的质量观，实现减负增效。探索课堂教学模式，实现有效教学。加强课题研究，提高科研意识。教学质量要有一个新的突破。
参与各级各类课题研究，申请参与课题一个，省级课题一个，市级课题两个，至少结题两个。
五年内，教师在市级以上刊物发表论文15篇。
2、具体措施
①加强课题研究的指导，邀请专家开设课题研究大讲坛。
②设置教育论坛，每学期至少组织两次论坛活动。
③认真开展信息技术教育，积极探索信息技术和学科课程整合的研究，充分发挥信息技术在学科教学中的积极作用。另外各教研组要加强学科资源库建设，积累各年级教案、试题、课件、教师论文和教学反思等资料。
④开展高效课堂的研究，关注学生的个体差异，坚持因材施教，力求“四个改变”：一是改变学生学习的内容，从统一到选择；二是改变学生学习的方式，从书本学习到实践学习；三是改变学生学习的时空，从学校教育到家庭教育、社会教育；四是改变学生学习的状态，从被动到主动，从无兴趣到有兴趣。
⑤坚持教学合作与分享，鼓励教师相互听课，坚持行政领导听课制度，坚持每周一次集体备课，每二周一次教研组集体教研活动，每学期一次对外公开课活动。。
⑥鼓励教师分层布置学生作业，调动各层次学生的积极性，有效提高练习的针对性和有效性。
⑦认真贯彻落实教学常规，分管部门要对教师备课、听课、上课、学生作业等工作实现有效管理、检查和调控。
⑧教师要加强对学生学习方法的指导，促进学生学习方式的转变，切实提高学生的学习能力。
⑨坚持改革教学评价制度，引导教师既要关注合格率，又要关注率。
（四）教师培养
1、主要目标
五年内，学校30%的教师成为学科的把关教师，20%的教师有机会执教县级以上公开课，县级以上学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀争取增加5—8人。
2、具体措施
①加强师德建设。弘扬“奉献、服务、合作、责任”华侨主流思想，贯彻落实师德规范要求，严格执行“八要十不”规定，每学年组织开展学生和家长的评教活动，不断提高教师的师德表现。
②完善《教师校本培训计划》，引导教师制定个人发展规划，提高教师自我职业生涯的规划意识与能力，加大教师校本培训力度，通过自我反思、同伴互助、专家引领等方式，促进教师专业成长。
③重视学校教师的培养。制定和完善学校教师考核评选办法，激励教师成长。通过开展教学观摩、基本功竞赛、学术沙龙、论文评比等活动，为教师成长搭建平台，鼓励和帮助教师参加市区级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀的评选。
④实施教师读书工程，让阅读成为教师的习惯。鼓励教师参加继续教育，为教师进修、培训提供便利。参训教师必须撰写学习心得，通过教师会和上网等方式与全体老师分享学习收获。
⑤加强校际交流活动，促进校际之间教研活动的开展。采用走出去，请进来的方式，学习和借鉴兄弟学校教师的教育教学经验，以提高我校教师的业务水平。
⑥认真抓好教师的常规管理工作，完善《教师成长档案》，促进青年教师专业成长。组建“王亚军英语工作室”，加快我校英语教师的培养。
⑦切实加强教研组建设，认真打造强势学科。认真开展校级教研组的评选活动，各教研组要努力成为区级、市级教研组织，各教研组要努力培养1—2名市、县级学科带头人，一半以上教师成为学校骨干教师，成为学科把关教师。
⑧进一步完善教师考核评价制度，努力形成公平、激励机制。采用教师自评、同伴互评、学生、家长、社会参评、学校考核小组评定等评价方式，鼓励教师个性化、特色化发展。
⑨关注教师的精神需求，实行人性化管理。积极营造和谐的人文环境，让教师有归属感、成就感，享受教师职业的尊重和幸福，提升生命的质量和价值。
（五）学校特色
1、主要目标
通过五年努力，从国际合作、课堂教学、学校文化、社团活动、环境建设和校本课程等方面加大特色建设力度，积极探索，勇于实践，努力形成几个特色项目或活动。
2、具体措施
①成立特色创建工作领导小组，定期召开研讨会，总结推广经验，表彰在特色建设中取得突出成绩的教师。
②经常组织教师外出参观，学习和借鉴其他学校的成功经验。
③加强学校文化和班级文化建设，办好艺术节、体育节、科技节和读书节活动，丰富学生的课余生活，营造多姿多彩、清新高雅的学校文化氛围。
④加强学生社团建设，开发适合学校实际的社团组织，吸引更多的学生参与，真正把社团建成为“学生之家”，成为张扬学生个性的舞台。
⑤打造体卫艺工作特色。学校成立健美操队、舞龙舞狮队、篮球队、羽毛球队、合唱队等业余团队，争取产生积极的影响。
⑥不断完善“自学交流、展示达标”课堂教学模式，在此模式的架构下，根据高效课堂的建设要求，不断充实模式的内涵。各教研组加强组内研讨，积极改革课堂教学，鼓励教师大胆创新，积极探索。
⑦加强师资的引进和培养，以满足特色学校和特色项目建设的需要。
⑧设立专项资金，在师资培养、专业教室的配置和设备的添置等方面给予一定的优先和倾斜。
⑨与国外高等学府签订合作办学协议，从高一年级起有针对性的组建出国留学预科班，从课程的设置、课时的安排、教师的选配等方面与国际接轨。
（六）学校管理
1、主要目标
认真细化各项管理制度，努力提高行政人员的管理水平，做到规范管理、民主管理、科学管理和精细化管理。
2、具体措施
①义务反顾的抓好目标管理的推进，按照“条块分工，条条指导，以块为主”的思路落实目标管理责任制。
②加强干部队伍建设，建立“团结、务实、开拓”的管理团队，要求干部加强学习，提高管理水平。一是高起点思考。在本职工作中，思维方式要新，思考立意有高，思想路线要清；二是高效率运作。工作运行要力求优质、高效、既快又好，保质保量保速度；三是高品位展示。工作要有精品意识，所有物化成果的展示要不落俗套，不循老道，品位要高。
完善干部队伍的考核机制，强化责任意识。加强干部队伍的教育和培养，开设“学校管理论坛”，努力提高干部队伍的创新意识和主动思考能力。充分发挥干部队伍在学校各项工作中的引领和表率作用，尊重人、相信人、依靠人、组织人、提高人、关爱人、服务人、造就人、解放人、发展人，全力打造一支素质高、涵养好、管理水平高、协调能力和战斗力强的干部队伍。
③开展分层培训，定期组织行政人员、专用教室管理老师、实验室老师、班主任、全体教师等学习《江苏省中小学管理规范》，熟悉管理规范的具体要求，提高教师落实管理规范的自觉性、责任感和紧迫感。
④进一步细化学校各方面的管理制度。组织行政人员认真梳理原有的制度，结合学校管理工作实践，认真反思原有制度效能的大小，并根据新形势和时代发展的要求，逐步对那些观念陈旧、效益低下、有违新课程理念的管理制度进行修改、细化和完善，重新汇编《学校管理手册》。在重新修订制度的过程中，要注重建设人本化的现代学校制度，提升制度文化的内涵和价值，让现代学校制度在管理实践中不断完善。
⑤学校中层部门在管理过程中，要充分发扬民主，经常倾听和征求教职工的意见和建议。经常梳理和反思条块管理工作，积极探索精细化管理的途径和方法，努力实现有效管理，提高管理效益。
全体教职员工要按照管理规范的要求，积极参与学校管理，充分发挥主人翁意识，为建设规范学校、和谐学校作出应有的贡献。
⑥积极探索学生自主管理模式，在校园管理、班级管理、卫生管理等工作中，要让学生广泛参与，充分发挥学生自主管理的作用，提高学生自主管理、自我教育的能力和水平，帮助学生树立民主意识、责任意识和主人翁意识。
五、学校规划实施的保障机制
(一)组织保障
成立学校主动发展实施领导小组，统筹学校发展和建设工作，并根据规划实施的需要，设立专题小组负责有关工作的具体落实。充分发挥学校教代会的作用，健全学校主动发展监督领导小组机制，监督校行政实施规划的进程，同时对规划的执行情况定期和不定期地进行评议，规划实施过程中出现偏差或严重问题时应督促其立即纠偏或整改,并把评议情况及时反馈给行政或有关部门。
(二)制度保障
1、建立规划实施的分工负责制度。由校长室将学校主动发展规划中的具体目标和主要工作分解到各部门处室，实行专人分工负责制，并按要求制订落实分阶段计划措施和实施办法。
2、建立规划实施的自评制度。自评分每年阶段自评、中期自评和五年总结性自评，自评由校自评领导小组具体负责，对五年发展规划达成度进行自评，并形成自评报告交教代会讨论。
3、制定和进一步完善规划实施过程中的激励机制，建立科学合理的工资及福利制度，适时提高教师工资标准，力求限度的体现“多劳多得、优劳优酬”原则。充分激发规划实施各个层面人员的积极性、主动性和创造性，为顺利推动规划的进程和圆满完成各项任务保驾护航。
4、树立依法治校、以人为本的管理思想，充分营造和谐的校园氛围，逐步建立健全学校管理制度，理顺学校的管理体制，规范管理行为。
(三)物质保障
1、积极争取董事会在资金方面的支持和投入。
2、按照高于三星级学校的标准要求添置教学现代化教学设施，规范建设实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、研究性学习室、通用技术室等多功能室。
3、改造校园环境，建校园景观，让学校的每一处
景观都与教育有关。
4、积极争取上级主管部门政策上的支持。
5、合理运用办学资金，开源节流，把学校经费更多地投向教师继续教育、校本课程开发、现代信息技术和学校特色创建上，为学校可持续发展提供物质保障。
6、进一步改善教师福利待遇，妥善解决好教师养老保险及教师关心的其他问题，使广大教师享受到真正的发展实惠。
经过全校师生六年多的艰辛努力?荣誉，学校的各项工?荣誉作取得了跨越式的提升，赢得了社会各界的广泛赞誉。学校是中国民办教育协会理事单位、江苏省民办教育协会常务理事单位、江苏省价格诚信单位。与此同时，学校先后被授予“中国双语学校”，“中国民办教育百强学校”，“江苏省先进民办学校”，自2006年起连续四年被评为“连云港市先进民办学校”，连续五年荣获“市教学管理质量奖”，连续五年受到县政府嘉奖。六年来，我校教师在参加国家、省、市、县教育行政部门组织的各类教学竞赛，共有86人次获得一、二、三等奖。学生获奖更是数不胜数，在各级各类竞赛中，我校共有1135人次分获一、二、三等奖。[3]
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